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Visión de la educación agrícola superior en el próximo decenio BILIOGRAFIA 1.- Bejarano, J.A. Desarrollo sustentable y teoría económica. Consideraciones a propósito de la agricultura. En: Memorias del segundo Simposio Latinoamericano sobre investigación y extensión en sistemas agropecuarios. Corpoica. Santafé de Bogotá. 1.995. 2.- Brunner, J. J. La Educación Superior frente a los desafíos del futuro. Discurso en la Universidad de Valparaíso, Marzo ,1.999 3.- Clavijo, G. A. La Universidad de cara al año 2020. Documento de vice-rectoría Académica, Universidad de Cundinamarca. Fusagasugá, Marzo 2.003. 4.- Clavijo, G. A. Modelo de gestión de los procesos universitarios para la Universidad Colombiana del Tercer milenio.. Tésis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. Universidad de oriente. Santiago de Cuba. Mayo 2000. 5.- FAO. Educación Agrícola Superior. La urgencia del cambio. Oficina regional de la FAO para América Latina y el Caribe. Serie desarrollo rural. No 10. Santiago de Chile. 1.993. 6.- Flórez, P. T. El ejercicio investigativo, vía para un desarrollo social. En : Segundo Congreso Nacional de Educación Superior de Colombia. Cuarto eje estratégico. Investigación, desarrollo y sociedad. Pereira. Diciembre 2001. pp 35-122. 7.- Fondo Monetario Internacional. Informe anual. 1-992 – 1.999- 8.- Franco. T, Q. La universidad pública y regional un proyecto viable. Memorias Congreso nacional de Educación Superior. Proyecto de nación. Barranquilla. 1.999. 9.- Fuentes González, Homero Calixto. La Formación por la Contemporaneidad. Modelo Holístico Configuracional de la Didáctica de la Educación Superior. Esquemas Pedagógicos. Revista Facultad de Educación. UDEC. 2002. 10.- Instituto catalán de Antropología. Los límites del desarrollo. Etos y modelos para construir en América Latina y Africa . Víctor Bretón, Francisco García y Albert Roca editores. Barcelona. 1.999. 11.- Mayor, F. Los siete saberes necesarios para le educación del futuro. Cooperetiva editorial Magisterio. Bogotá. D.C. 2001. 12.- Misión, Ciencia, Educación y Desarrollo. Colombia al filo de la oportunidad. Bogotá. 1.995. 13.- Pérez G. L. Los nuevos estilos de universidad. Bogotá : Imprenta Nacional de Colombia. 1.993. 14.- Pinzón. E. E. Rodríguez, P. Articulación de la universidad con su entorno a partir del conocimiento pertinente. Memorias Congreso Nacional de educación Superior. Proyecto de nación. Barranquilla. 1.999. 15.- Ramírez D. V. La comunidad del conocimiento. México D. F. P y v editores. 1.997. 16.- Silvio, J. Un nuevo rol para la Universidad Latinoamericana como gesto del conocimiento, en ICFES. Reinvención de La Universidad. Bogotá. 1.994. 17.- Téllez, I. G. Palabras de instalación del Congreso Nacional de Educación Superior. Memorias. Proyecto de Nación. Barranquilla. 1.999 18.- Tunnerman, C.- La Educación Superior en América Latina y el Caribe en su contexto económico, político y social. Ponencia introductoria a la Conferencia Regional sobre Política y Estrategias para la transformación de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, La Habana, Noviembre de 1.966. 19.- UNESCO. Conferencia mundial sobre Educación Superior. París, Octubre 1.998. 20.- UNESCO.- Proyecto Regional de Educación para América Latina, en cumplimiento del marco de acción de Educación para todos. Dakar, Abril 2.000. 21.- Yunes, E. Diagnóstico del país desde la ciencia ¿ Dónde estamos ?. Bogotá. D. C. Lectura Dominicales. Diario El Tiempo, junio 23 de 2000. 22,- Zarama V. G. Cultura, evaluación y ciudad : actores sociales. Pp 272: 276. En IDEP III . Encuentro de investigación, educación y desarrollo pedagógico en el D. C : Un Balance Internacional. Memorias. Gente Nueva Editorial. 1.998. -------------------------------------------------------------------------------- [1] Clavijo, G. A. La Universidad de cara al año 2020. Documento de vice-rectoría Académica, Universidad de Cundinamarca. Fusagasugá, Marzo 2.003. [2] UNESCO. Conferencia mundial sobre Educación Superior. París, Octubre 1.998. [3] UNESCO.- Proyecto Regional de Educación para América Latina, en cumplimiento del marco de acción de Educación para todos. Dakar, Abril 2.000. [4] Op. Cit. [5] FAO. Educación Agrícola Superior. La urgencia del cambio. Oficina regional de la FAO para América Latina y el Caribe. Serie desarrollo rural. No 10. Santiago de Chile. 1.993. [6] Mayor, F. Los siete saberes necesarios para le educación del futuro. Cooperetiva editorial Magisterio. Bogotá. D.C. 2001. [7] Tunnerman, C.- La Educación Superior en América Latina y el Caribe en su contexto económico, político y social. Ponencia introductoria a la Conferencia Regional sobre Política y Estrategias para la transformación de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, La Habana, Noviembre de 1.966. [8] Ramírez D. V. La comunidad del conocimiento. México D. F. P y v editores. 1.997. [9] Pérez G. L. Los nuevos estilos de universidad. Bogotá : Imprenta Nacional de Colombia. 1.993. [10] Flórez, P. T. El ejercicio investigativo, vía para un desarrollo social. En : Segundo Congreso Nacional de Educación Superior de Colombia. Cuarto eje estratégico. Investigación, desarrollo y sociedad. Pereira. Diciembre 2001. pp 35-122. [11] Téllez, I. G. Palabras de instalación del Congreso Nacional de Educación Superior. Memorias. Proyecto de Nación. Barranquilla. 1.999 [12] Pinzón. E. E. Rodríguez, P. Articulación de la universidad con su entorno a partir del conocimiento pertinente. Memorias Congreso Nacional de educación Superior. Proyecto de nación. Barranquilla. 1.999. [13] Franco. T, Q. La universidad pública y regional un proyecto viable. Memorias Congreso nacional de Educación Superior. Proyecto de nación. Barranquilla. 1.999. [14] Yunes, E. Diagnóstico del país desde la ciencia ¿ Dónde estamos ?. Bogotá. D. C. Lectura Dominicales. Diario El Tiempo, junio 23 de 2000. [15] Para este efecto se tiene en cuenta, entre otros, los siguientes documentos: · FAO. Educación Agrícola Superior: La urgencia del cambio. Oficina regional de la FAO para América Latina y el Caribe. Serie Desarrollo Rural N° 10 – Santiago de Chile, 1.993 · UNESCO. – Proyecto Regional de Educación para América Latina, en cumplimiento del Marco de Acción de Educación para Todos (Dakar, Abril 2000) [16] Misión, Ciencia, Educación y Desarrollo. Colombia al filo de la oportunidad. Bogotá. 1.995. [17] Clavijo, G. A. La Universidad de cara al año 2020. Documento de vice-rectoría Académica, Universidad de Cundinamarca. Fusagasugá, Marzo 2.003. [18] Silvio, J. Un nuevo rol para la Universidad Latinoamericana como gesto del conocimiento, en ICFES. Reinvención de La Universidad. Bogotá. 1.994. [19] Fuentes González, Homero Calixto. La Formación por la Contemporaneidad. Modelo Holístico Configuracional de la Didáctica de la Educación Superior. Esquemas Pedagógicos. Revista Facultad de Educación. UDEC. 2002.
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