Diapositiva 1
Diapositiva 2
Diapositiva 3
Diapositiva 4
Diapositiva 5
Diapositiva 6
Diapositiva 7
Diapositiva 8
Diapositiva 9
ORGANISMOS QUE REALIZAN
ALGÚN TIPO DE EVALUACION EXTERNA
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CONACyT, CIEES, AGENCIAS DE ACREDITACIÓN (COMEAA,
CONEVET, ANPROMAR, CACEI, CONAIC, ETC.), |
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COMPI´S, CENEVAL, CONOCER , SAGARPA |
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SECOFI (iso 9000 étc.), |
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COPAES, |
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(organismos o agencias de acreditación). |
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Diapositiva 11
Diapositiva 12
Diapositiva 13
Diapositiva 14
Diapositiva 15
Diapositiva 16
Diapositiva 17
Diapositiva 18
Diapositiva 19
Diapositiva 20
Diapositiva 21
Diapositiva 22
Programas de educación
superior en las
universidades públicas, por área del conocimiento
Diapositiva 24
Diapositiva 25
Diapositiva 26
Programas evaluados de
1992 a 2000
Programas evaluados por el Comité de Ciencias Agropecuarias, por área y nivel
ANÁLISIS DEL UNIVERSO DE
TRABAJO DEL COMITÉ Y PROGRAMA DE ACTIVIDADES PARA 2001
1. Universo de trabajo del CCA:
Programas que constituyen el universo de
trabajo del CCA, por área y nivel
FUENTE:anuies
Diapositiva 29
Instituciones Integrantes
del COPAES
Instituciones integrantes
del COPAES
Diapositiva 32
Diapositiva 33
Diapositiva 34
Diapositiva 35
Diapositiva 36
Diapositiva 37
Diapositiva 38
Diapositiva 39
Organismos
Acreditadores
Reconocidos por COPAES
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Consejo de Acreditación de la Enseñanza
de la Ingeniería, A.C. |
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(CACEI) |
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Consejo Mexicano para la Acreditación
de la Educación Médica , A.C., |
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(COMAEM) |
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Consejo Nacional de Educación de la
Medicina Veterinaria y Zootecnia, A.C., (CONEVET) |
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Comité Mexicano de Acreditación de la
Educación Agronómica, A.C. (COMEAA) |
Organismos Acreditadores
Reconocidos por COPAES
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Consejo Nacional para la Enseñanza y la
Investigación en Psicología, A.C. (CNEIP). |
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Asociación Nacional de Profesionales
del Mar, A.C. (ANPROMAR). |
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Consejo Mexicano de la Acreditación de
la Enseñanza de la Arquitectura, A.C. (COMAEA). |
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"Consejo Nacional de
Educación Odontológica"
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Consejo Nacional de Educación
Odontológica, A.C. (CONAEDO). |
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Consejo Nacional de Acreditación en
Informática y Computación, A.C. (CONAIC). |
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Consejo de Acreditación de la Enseñanza
en Contaduría y Administración, A.C. (CACECA). |
"Consejo Mexicano
para la Acreditación..."
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Consejo Mexicano para la Acreditación y
Certificación de la Enfermería, A.C. (COMACE) |
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Comité de la Asociación para la
Acreditación y Certificación de
Ciencias Sociales, A.C. (ACCECISO) |
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Consejo Nacional de la Enseñanza y del
Ejercicio Profesional de las Ciencias Químicas, A.C. (CONAECQ) |
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Comité Técnico del Consejo Mexicano
para la Acreditación de Programas de Diseño, A.C. (COMAPD) |
"Comité Mexicano de
Acreditación de..."
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Comité Mexicano de Acreditación de la
Educación Agronómica, A.C. |
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Misión
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La misión del Comité Mexicano de
Acreditación de la Educación Agronómica, es promover la calidad de la
enseñanza de las ciencias agrícolas,
forestales, agroindustriales y de zootecnia a través de la evaluación
periódica de los programas académicos de las IEAS. |
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Visión
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El Comité Mexicano de Acreditación de
la Educación Agronómica opera en el marco de una cultura de evaluación de la
enseñanza agrícola superior, para transitar hacia la excelencia en la
formación de profesionales que influyan en la sociedad. |
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Propósito
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|
Mejorar la calidad en la enseñanza en
las instituciones públicas y privadas de Educación Agrícola Superior del
país, siguiendo un modelo que responda a las necesidades económicas, sociales
y geográficas de México, a través de un organismo constituido como asociación
civil que evalúe y acredite. |
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Objetivos
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1. Promover la cultura de la evaluación, a través de la evaluación continua de los
programas de: agronomía, forestería, zootecnia y agroindustrias de las
instituciones de educación agrícola superior. |
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2. Generar certidumbre sobre los
programas de educación agrícola mediante el proceso de acreditación, a los
estudiantes, profesores, profesionistas, productores, y a la sociedad en
general. |
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3. Promover procesos sistemáticos de autoevaluación en
las instituciones de educación agrícola superior. |
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"4."
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4. Promover la actualización de modelos curriculares, métodos de
enseñanza y contenidos innovadores para la formación de profesionistas de la
agronomía. |
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5. Propiciar la vinculación y la
retroalimentación de los esfuerzos de las instituciones educativas en cuanto
a medidas concretas para mejorar su calidad. |
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"6."
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6. Promover el establecimiento de
mecanismos específicos de vinculación de los programas educativos con los
sectores productivos del sector agropecuario. |
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7. Fortalecer los mecanismos de
coordinación e intercambio entre las instituciones de educación agrícola
superior en México, y de éstas con instituciones extranjeras. |
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8. Establecer un proceso permanente de
actualización y mejorar del proceso de evaluación, a través de la revisión
periódica de sus métodos e instrumentos. |
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"9."
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9. Establecer relaciones de cooperación
con organismos internacionales de evaluación, autoestudio y acreditación, que
permita integrar un sistema de homologación y reconocimiento en estas
actividades. |
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10. Generar con un padrón nacional de
acreditadores de pogramas de licenciatura y del posgrado. |
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Diapositiva 52
"Asociación Mexicana
de Escuelas de..."
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Asociación Mexicana de Escuelas de
Educación Agrícola Superior, AMEAS. |
|
Academia Nacional de Ciencias
Agrícolas. |
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Asociación Mexicana de la Ciencia del
Suelo |
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Academia Nacional de Ciencias
Forestales |
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Colegio de Ingenieros Agrónomos del
Estado de Jalisco. |
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Asociación Mexicana de Fitopatología. |
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"Colegio Nacional"
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Colegio Nacional de Ingenieros Zotecnistas. |
|
Asociación Mexicana de Ingenieros
Agrícolas |
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Consejo para la Enseñanza de la
Ingeniería, CACEI |
|
Consejo para la Acreditación de la
Ingeniería, Consejo para la Educación de la Medicina Veterinaria Zootecnia. |
|
Centro Nacional de Evaluación para la
Educación Superior. |
|
Comités Interinstitucionales para la
Evaluación de la Educación Superior, CIEES. |
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Dirección General de Profesiones- SEP |
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PROCESO DE ACREDITACION
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Participantes |
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El Consejo Directivo |
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El equipo de evaluación |
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La institución solicitante |
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Las autoridades |
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Los funcionarios
académico-administrativo |
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La planta docente (el total de ser
posible) |
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Los Alumnos |
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Objeto de evaluación :
El programa académico
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Los alumnos |
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Procesos educativos (Planes y Programas
de Estudio). |
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Reglamentos y Normas por las cuales se
rijan. |
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Los recursos humanos (docentes,
investigadores, personal de apoyo). |
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Los recursos físicos. |
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Recursos financieros |
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Estructura orgánica. |
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El sector productivo (en forma
indirecta). |
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CATEGORIAS DE ANÁLISIS
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1. ORGANIZACION |
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2. CURRRICULUM |
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3. ALUMNOS |
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4. PROFESORES |
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5. EDUCACION CONTINUA |
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6. INVESTIGACION |
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7. INFRAESTRUCTURA |
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8. RECURSOS HUMANOS AUXILIARES |
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9. VINCULACION Y SERVICIOS A LA
COMUNIDAD |
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10. FINANZAS |
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"Tipos de Dictamen
de Acreditación..."
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Tipos de Dictamen de Acreditación
para los
Programas Académicos de licenciatura |
"Se otorga cuando el
programa..."
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Se otorga cuando el programa presenta
evidencias de que satisface el 100% del total de los criterios, estándares e
indicadores de cada una de las categorías consideradas en el manual
denominados esenciales en forma suficiente. Y deberán cumplirse los necesarios
al menos en el 50%, y los deseables en
un 20%). |
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No Acreditada
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La acreditación no se otorga cuando el programa no presenta las
evidencias suficientes que satisfagan
los criterios de calidad. |
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La institución puede solicitar
nuevamente la evaluación en el momento que considere que cumple con los
criterios de calidad. |
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DURACION DE LA
ACREDITACION
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La acreditación tiene una vigencia 5 años |
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Y una verificación cada dos años,
previa información por parte de la institución, mediante un Software, vía
internet. |
EVALUACION EXTERNA
(PARES)
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EVALUACION DIAGNOSTICA (CIEES-CA). |
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PRE-ACREDITACIÓN (CIEES-CA-COMEAA). |
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ACREDITACIÓN (COMEAA). |
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RE-ACREDITACIÓN (COMEAA). |
ACTIVIDADES DEL COMEAA
COLATERALES A LA ACREDITACION
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CURSOS-TALLERES DE AUTO
EVALUACIÓN CON FINES DE ACREDITACIÓN. |
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CURSOS-TALLERES DE INDUCCION Y
SENSIBILIZACION. |
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|
CURSOS-TALLERES DE FORMACION DE
EVALUADORES. |
Diapositiva 64