IICA EDUCACIÓN
Dirección de Educación y Capacitación
|
|
|
|
|
Reunión Andina |
|
|
|
Dr. François Dagenais – Director
Educación y Capacitación IICA |
|
|
|
Junio 2003 |
Diapositiva 2
GDLN Instrumentos de
Capacitación
|
|
|
Diálogo Global |
|
Satélite |
|
Internet I |
|
Internet II |
|
Videoconferencia |
|
CD-ROM |
|
Tutoreo |
Sistema Interamericano de
Foros para el Diálogo y la Integración de la Educación Agropecuaria y Rural
Agendas Nacionales y
Demanda Educativa
|
|
|
Durante el 2002 se preparó una agenda
nacional para cada país de LAC |
|
El IICA tiene que responder de la mejor
manera a esta demanda de educación y capacitación |
|
Existen más de 500 facultades de
agricultura y veterinaria en LAC |
Colaboración ADEC IICA!
|
|
|
ADEC
y miembros se unen a la GDLNA (ofrecen y distribuyen cursos) |
|
ADEC e IICA analizan las posibilidades
de cooperación, las potencialidades de cada institución |
|
ADEC e IICA preparan proyectos para
responder a las agendas nacionales del
IICA |
|
ADEC e IICA juntos buscan asegurar
fondos para financiar proyectos |
Qué necesitamos para
hacer el PN de la GDLNA
#1. Recopilar información
precisa de nuestros socios
|
|
|
Dado que el Plan de Negocios es una
conjunción de contribuciones individuales de socios, debemos tener muy claro
el rol que cada uno ha de jugar en el proceso. Por ello debemos: |
|
Identificar socios potenciales
interesados en participar en el sistema de educación virtual, o de entrega de
cursos en la Red. |
|
Determinar su experiencia en conversión
de materiales a formatos digitales (CD-ROM, On-line, videoconferencia, entre
otros). |
|
Evaluar la infraestructura tecnológica
disponible, para determinar la implementación apropiada de la capacitación a
distancia según cada contexto. |
|
Identificar estrategias de mercadeo
útiles que han sido implementadas en el pasado. |
#2. Recolectar
información del ambiente - Pasos
|
|
|
Determinar las políticas de
telecomunicaciones de los países, como tarifas, productos básicos, alianzas
con empresas privadas, etc. |
|
Definir si las ONGs u organizaciones
similares tienen proyectos complementarios que involucren la capacitación o
educación continua. |
|
Elaborar una lista precisa y certera de
las necesidades de capacitación de cada país o región |
|
Definir un costo promedio de los
eventos de capacitación, como seminarios, cursos cortos, etc. |
#3. Trabajar en talleres
regionales o pequeños
|
|
|
Con el propósito de sintetizar la
información recopilada, el plan de negocios debe contener, al menos: |
|
Los lineamientos generales: misión,
visitón, y objetivos generale y específicos |
|
Modelo de negocios |
|
Audiencia meta |
|
Fortalezas (¿cuál es la proposición de
ventas única?) |
|
Estrategias de mercadeo y ventas |
|
Personas o instituciones responsables
de proyectos específicos. (Se recomienda designar un equipo) |
|
Tiempo de cumplimiento de las metas |
|
Un presupuesto para las distintas
propuestas y actividades |
|
Riesgo involucrado o estrategias
alternativas |
Gracias por su tiempo !