LA PROPUESTA
ĜLa
formación y el ejercicio profesional forman parte del mismo proceso.
ĜLa participación colectiva en la definición
de acciones a seguir.
ĜLa
gestión de calidad de la formación.
ĜLa
interinstitucionalidad e intersecto-rialidad en los planes de acción.
ĜLa transdisciplinariedad de los proce-
sos formativos y de
investigación.
