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ORGANISMOS QUE REALIZAN ALGÚN TIPO DE EVALUACION EXTERNA

| CONACyT, CIEES, AGENCIAS DE ACREDITACIÓN (COMEAA, CONEVET, ANPROMAR, CACEI, CONAIC, ETC.),
| COMPI´S, CENEVAL, CONOCER , SAGARPA
| SECOFI (iso 9000 étc.),
| COPAES,
| (organismos o agencias de acreditación).

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Programas de educación superior en las
universidades públicas, por área del conocimiento

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Programas evaluados de 1992 a 2000
Programas evaluados por el Comité de Ciencias Agropecuarias, por área y nivel

ANÁLISIS DEL UNIVERSO DE TRABAJO DEL COMITÉ Y PROGRAMA DE ACTIVIDADES PARA 2001
1. Universo de trabajo del CCA:
Programas que constituyen el universo de trabajo del CCA, por área y nivel FUENTE:anuies

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Instituciones Integrantes del COPAES

Instituciones integrantes del COPAES

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Organismos Acreditadores
Reconocidos por COPAES

| Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A.C.
| (CACEI)
| Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica , A.C.,
| (COMAEM)
| Consejo Nacional de Educación de la Medicina Veterinaria y Zootecnia, A.C., (CONEVET)
| Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA)

Organismos Acreditadores Reconocidos por COPAES

| Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación en Psicología, A.C. (CNEIP).
| Asociación Nacional de Profesionales del Mar, A.C. (ANPROMAR).
| Consejo Mexicano de la Acreditación de la Enseñanza de la Arquitectura, A.C. (COMAEA).

"Consejo Nacional de Educación Odontológica"

| Consejo Nacional de Educación Odontológica, A.C. (CONAEDO).
| Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación, A.C. (CONAIC).
| Consejo de Acreditación de la Enseñanza en Contaduría y Administración, A.C. (CACECA).

"Consejo Mexicano para la Acreditación..."

| Consejo Mexicano para la Acreditación y Certificación de la Enfermería, A.C. (COMACE)
| Comité de la Asociación para la Acreditación y Certificación de Ciencias Sociales, A.C. (ACCECISO)
| Consejo Nacional de la Enseñanza y del Ejercicio Profesional de las Ciencias Químicas, A.C. (CONAECQ)
| Comité Técnico del Consejo Mexicano para la Acreditación de Programas de Diseño, A.C. (COMAPD)

"Comité Mexicano de Acreditación de..."

| Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C.

Misión

| La misión del Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, es promover la calidad de la enseñanza de las ciencias agrícolas, forestales, agroindustriales y de zootecnia a través de la evaluación periódica de los programas académicos de las IEAS.

Visión

| El Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica opera en el marco de una cultura de evaluación de la enseñanza agrícola superior, para transitar hacia la excelencia en la formación de profesionales que influyan en la sociedad.

Propósito

| Mejorar la calidad en la enseñanza en las instituciones públicas y privadas de Educación Agrícola Superior del país, siguiendo un modelo que responda a las necesidades económicas, sociales y geográficas de México, a través de un organismo constituido como asociación civil que evalúe y acredite.

Objetivos

| 1. Promover la cultura de la evaluación, a través de la evaluación continua de los programas de: agronomía, forestería, zootecnia y agroindustrias de las instituciones de educación agrícola superior.
| 2. Generar certidumbre sobre los programas de educación agrícola mediante el proceso de acreditación, a los estudiantes, profesores, profesionistas, productores, y a la sociedad en general.
| 3. Promover procesos sistemáticos de autoevaluación en las instituciones de educación agrícola superior.

"4."

| 4. Promover la actualización de modelos curriculares, métodos de enseñanza y contenidos innovadores para la formación de profesionistas de la agronomía.
| 5. Propiciar la vinculación y la retroalimentación de los esfuerzos de las instituciones educativas en cuanto a medidas concretas para mejorar su calidad.

"6."

| 6. Promover el establecimiento de mecanismos específicos de vinculación de los programas educativos con los sectores productivos del sector agropecuario.
| 7. Fortalecer los mecanismos de coordinación e intercambio entre las instituciones de educación agrícola superior en México, y de éstas con instituciones extranjeras.
| 8. Establecer un proceso permanente de actualización y mejorar del proceso de evaluación, a través de la revisión periódica de sus métodos e instrumentos.

"9."

| 9. Establecer relaciones de cooperación con organismos internacionales de evaluación, autoestudio y acreditación, que permita integrar un sistema de homologación y reconocimiento en estas actividades.
| 10. Generar con un padrón nacional de acreditadores de pogramas de licenciatura y del posgrado.

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"Asociación Mexicana de Escuelas de..."

| Asociación Mexicana de Escuelas de Educación Agrícola Superior, AMEAS.
| Academia Nacional de Ciencias Agrícolas.
| Asociación Mexicana de la Ciencia del Suelo
| Academia Nacional de Ciencias Forestales
| Colegio de Ingenieros Agrónomos del Estado de Jalisco.
| Asociación Mexicana de Fitopatología.

"Colegio Nacional"

| Colegio Nacional de Ingenieros Zotecnistas.
| Asociación Mexicana de Ingenieros Agrícolas
| Consejo para la Enseñanza de la Ingeniería, CACEI
| Consejo para la Acreditación de la Ingeniería, Consejo para la Educación de la Medicina Veterinaria Zootecnia.
| Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior.
| Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, CIEES.
| Dirección General de Profesiones- SEP

PROCESO DE ACREDITACION

| Participantes
| El Consejo Directivo
| El equipo de evaluación
| La institución solicitante
| Las autoridades
| Los funcionarios académico-administrativo
| La planta docente (el total de ser posible)
| Los Alumnos

Objeto de evaluación :
El programa académico

| Los alumnos
| Procesos educativos (Planes y Programas de Estudio).
| Reglamentos y Normas por las cuales se rijan.
| Los recursos humanos (docentes, investigadores, personal de apoyo).
| Los recursos físicos.
| Recursos financieros
| Estructura orgánica.
| El sector productivo (en forma indirecta).

CATEGORIAS DE ANÁLISIS

| 1. ORGANIZACION
| 2. CURRRICULUM
| 3. ALUMNOS
| 4. PROFESORES
| 5. EDUCACION CONTINUA
| 6. INVESTIGACION
| 7. INFRAESTRUCTURA
| 8. RECURSOS HUMANOS AUXILIARES
| 9. VINCULACION Y SERVICIOS A LA COMUNIDAD
| 10. FINANZAS

"Tipos de Dictamen de Acreditación..."

| Tipos de Dictamen de Acreditación para los Programas Académicos de licenciatura

"Se otorga cuando el programa..."

| Se otorga cuando el programa presenta evidencias de que satisface el 100% del total de los criterios, estándares e indicadores de cada una de las categorías consideradas en el manual denominados esenciales en forma suficiente. Y deberán cumplirse los necesarios al menos en el 50%, y los deseables en un 20%).

No Acreditada

| La acreditación no se otorga cuando el programa no presenta las evidencias suficientes que satisfagan los criterios de calidad.
| La institución puede solicitar nuevamente la evaluación en el momento que considere que cumple con los criterios de calidad.

DURACION DE LA ACREDITACION

| La acreditación tiene una vigencia 5 años
| Y una verificación cada dos años, previa información por parte de la institución, mediante un Software, vía internet.

EVALUACION EXTERNA (PARES)

| EVALUACION DIAGNOSTICA (CIEES-CA).
| PRE-ACREDITACIÓN (CIEES-CA-COMEAA).
| ACREDITACIÓN (COMEAA).
| RE-ACREDITACIÓN (COMEAA).

ACTIVIDADES DEL COMEAA COLATERALES A LA ACREDITACION

| CURSOS-TALLERES DE AUTO EVALUACIÓN CON FINES DE ACREDITACIÓN.
| CURSOS-TALLERES DE INDUCCION Y SENSIBILIZACION.
| CURSOS-TALLERES DE FORMACION DE EVALUADORES.

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