Notas

Presentación |

Esquema

1 | Visión, misión, y perspectivas de lo que debería ser la educación agrícola en los próximos 10 años
2 | "La formación del Ingeniero Agrónomo..." La formación del Ingeniero Agrónomo tenderá a la excelencia para realizar actividades de producción agrícola, investigación en proyectos uni o multidisciplinarios, extensión, asesoría y consultoría especializada, formulación e implementación de proyectos, gestión y docencia que influyan significativamente en la sociedad.
3 | "El profesor comunica sus experiencias..." El profesor comunica sus experiencias y las de destacados especialistas en su área, facilita el aprendizaje y el acceso de los alumnos a la información. El profesor busca que el alumno aprenda a ser, aprenda a aprender y aprenda haciendo.
4 | "Las Autoridades universitarias tienen el..." Las Autoridades universitarias tienen el mas alto grado académico, experiencia administrativa y son agentes de cambio y promotores de innovaciones para mejorar la enseñanza agrícola superior.
5 | PERFIL DEL INGENIERO AGRÓNOMO
6 | "Tiene una sólida formación científica" Tiene una sólida formación científica, con conocimientos básicos que lo capaciten para tener un dominio tecnológico flexible de los procesos productivos agrícolas y complementarios que le permitan adaptarse a las innovaciones tecnológicas.
7 | "Está convenientemente preparado para interpretar..." Está convenientemente preparado para interpretar la realidad agrícola, los agroecosistemas como sistemas biológicos incorporando además sus componentes socioeconómicos y optimizar el proceso productivo utilizando preferentemente los recursos para un desarrollo sustentable.
8 | "Es capaz de generar tecnologías..." Es capaz de generar tecnologías innovadoras utilizando los recursos disponibles en su entorno de trabajo. Debe tener las destrezas y habilidades para transmitir al agricultor los conocimientos en forma oral y escrita.
9 | "Tiene suficientes conocimientos de las..." Tiene suficientes conocimientos de las cadenas de producción, conservación, comercialización y consumo que le permitan administrar o asesorar empresas relacionadas con el sector agrícola.
10 | ESTUDIOS GENERALES
11 | "Las carreras deben ser organizadas..." Las carreras deben ser organizadas por familias de afinidad, teniendo como objetivo el establecimiento de un tronco común con asignaturas comunes para varias carreras.
12 | "La reducción de los cursos..." La reducción de los cursos que requieren de prerrequisitos, de haber estos no tienen mas de dos.
13 | "La inclusión desde el primer..." La inclusión desde el primer semestre de cursos obligatorios que permiten un acercamiento temprano a la facultad y la definición de aspectos vocacionales en el alumno.
14 | "Los cursos básicos deben enfatizar..." Los cursos básicos deben enfatizar también la aplicación práctica de los conocimientos básicos en el área agrícola para que no sean conceptos abstractos que el alumno tenga que memorizar para pasar un examen y después se olvide.
15 | CURSOS DE CARRERA
16 | "Los alumnos reciben una formación..." Los alumnos reciben una formación integral actualizada con el avance del conocimiento y la tecnología como por ejemplo la biotecnología, tratamiento y reciclaje de residuos. La actualización no solamente es en los cursos sino en la forma en que se imparten para tratar de alcanzar una agricultura y desarrollo sustentable.
17 | "Los" Los currículos son flexibles, deben adecuarse a la evolución técnica, social, política, económica y cultural de la sociedad. Los estudiantes tienen la opción de llevar cursos de otras facultades y universidades.
18 | "Los cursos son ofrecidos en..." Los cursos son ofrecidos en forma escolarizada pero algunos cursos de carrera deben ser ofrecidos en forma modular para facilitar la asistencia de los alumnos y evitar cruces de horarios.
19 | "Los cursos de cultivos son..." Los cursos de cultivos son ofrecidos también en forma modular y están a cargo de varios profesores que incluyen especialistas de varias áreas como por ejemplo:
20 | "FITOMEJORADOR" FITOMEJORADOR
21 | ADEMÁS TIENEN COMO INVITADOS A: EMPRESARIO
22 | "Las practicas de los cursos..." Las practicas de los cursos de cultivos se realizan dentro de los módulos y después son programadas de acuerdo al periodo vegetativo de la planta mediante visitas a los Institutos, programas y proyectos de investigación así como a empresas, industrias, fundos, unidades productivas, comunidades, otras instituciones publicas como por ejemplo Estaciones Experimentales. De esta forma los alumnos están vinculados con el entorno intra y extra universitario.
23 | "La universidad también ofrece cursos..." La universidad también ofrece cursos a distancia para facilitar la atención a su ámbito de carácter nacional
24 | TALLERES Se organizan talleres para reforzar algunos aspectos prácticos de la carrera, dar adecuada preparación informática, comunicaciones, administración, gerencia de productos, mercados, insumos a estudiantes y profesores y para tratar temas relacionados al desarrollo humano tales como derechos humanos, democracia, ética, justicia, libertad, cultura, paz, tolerancia.
25 | IDIOMAS Los alumnos del V ciclo dan obligatoriamente un examen de Inglés, la universidad cuenta además con un centro de idiomas que le permitan a los estudiantes y profesores tener acceso al conocimiento de varios idiomas.
26 | CADENA EDUCATIVA Las Universidades de mayor prestigio abarcan la cadena educativa del campo agrícola otorgando el Diploma de Técnico Agropecuario, el título de Ingeniero Agrónomo y los grados de Magíster y Doctor Philosophae.
27 | EDUCACIÓN CONTINUA A LOS EGRESADOS Y A LA SOCIEDAD El Colegio de Ingenieros agrónomos exige un certificado de actualización cada 5 años de egresado para lo cual la universidad ofrece los respectivos cursos de actualización.
28 | "La Universidad ofrece cursos a..." La Universidad ofrece cursos a la comunidad sobre temas de interés actual atendiendo preferentemente a los pequeños agricultores.
29 | "Los cursos de cultivos ofrecidos..." Los cursos de cultivos ofrecidos en forma modular y organizados para los alumnos de Agronomía son también abiertos a la comunidad. El registro de los asistentes extra universitarios es pagado y estos fondos se destinan a financiar viajes de práctica del cultivo respectivo.
30 | INVESTIGACIÓN Los Proyectos unidisciplinarios se ejecutan en los departamentos académicos.
31 | "Los proyectos interdepartamentales se ejecutan..." Los proyectos interdepartamentales se ejecutan en los programas de investigación de las facultades. Los profesores involucrados en la enseñanza de los cursos de cultivos conforman el comité técnico de los programas de investigación.
32 | "Los proyectos interfacultativos se ejecutan..." Los proyectos interfacultativos se ejecutan en los Institutos de Investigación de la Universidad. El Directorio de los institutos esta conformado por los Decanos de las facultades involucradas. Estos proyectos están orientados a una agricultura sustentable.
33 | "Todos los proyectos de investigación..." Todos los proyectos de investigación incluyen estudiantes de pre y postgrado.
34 | "La Universidad establece convenios con..." La Universidad establece convenios con las universidades regionales, nacionales e internacionales para ejecutar proyectos importantes para varios países y que permitan la internacionalización de sus estudiantes.
35 | "La Investigación es la fuente..." La Investigación es la fuente principal para la generación de conocimiento y el mejoramiento continuo de la calidad de la educación agrícola superior.
36 | ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVAS Teniendo en cuenta el lema de cuerpo sano en mente sana, la Universidad organiza actividades recreativas, culturales y Deportivas.
37 | "En lo Deportivo la universidad..." En lo Deportivo la universidad organiza las olimpiadas interfacultativas.
38 | ASPECTO ECONÓMICO
39 | "El Estado y los gobiernos..." El Estado y los gobiernos regionales asignan a la Universidad los recursos financieros (20% del presupuesto nacional) que requiere para su funcionamiento y simplifican los tramites administrativos para las universidades. Los salarios de los profesores de universidades públicas son competitivos con los de universidades privadas.
40 | "El Estado exonera a las..." El Estado exonera a las universidades públicas de impuestos y tributos.
41 | "El Estado y los gobiernos..." El Estado y los gobiernos regionales establecen impuestos a los productores organizados para financiar la investigación universitaria de cuyos resultados son directamente beneficiados.
42 | "El Estado establece impuestos a..." El Estado establece impuestos a los salarios de los egresados de la Universidad pública como una retribución a la educación casi gratuita que recibieron.
43 | "Los gobiernos regionales asignan un..." Los gobiernos regionales asignan un 30 % de su presupuesto para financiar la investigación agrícola universitaria destinada a resolver los problemas mas urgentes de la región.
44 | "La Universidad genera recursos de..." La Universidad genera recursos de alquileres de locales o terrenos , empresas formadas por la universidad, inversiones y servicios.
45 | "La Universidad cuenta con centros..." La Universidad cuenta con centros de producción generadores de rentas y en los cuales haya problemas de capital se asocia estratégicamente con socios privados o da en concesión éstos centros para que los alumnos y profesores estén involucrados directamente con los procesos productivos agrícolas.
46 | "La Universidad recibe cooperación internacional..." La Universidad recibe cooperación internacional mediante convenios, trabajos colaborativos, intercambio de profesores y alumnos.
47 | "La Universidad establece un sistema..." La Universidad establece un sistema de becas y crédito educativo para los alumnos de escasos recursos económicos.
48 | "Los Estudiantes colaboran con la..." Los Estudiantes colaboran con la universidad aportando una cantidad de acuerdo a la categoría económica de los colegios secundarios de donde provienen.